爱的够深 无所不能 _ 快乐音乐学习


1.1.讓我們跨出「快樂音樂學習」的第一步

许多位对「快乐音乐学习」有所怀疑的朋友对我说:「学音乐,要固定的练习,哪有快乐的可能性呢?」,这或许也是造成部分家长对音乐学习的疑虑而裹足不前的原因,可惜的是,却丧失了让孩子学习音乐的最佳契机。

铃木教学法创始人,铃木镇一的一句名言:「人是环境之子」,而孩子在成长过程中,家庭因素影响孩子的学习最深。亦因此,快乐音乐学习第一要素为家庭,家中先要具备快乐音乐学习结构,快乐音乐学习才有可能,其中父母亲扮演着最重要的角色。

一般家庭中,母亲常是陪着孩子学才艺的不二人选,但我却发现,当父亲也积极的参与或协助时,成功机率大了很多。母亲在孩子音乐学习的旅程中,则需冷静的看待这整个过程。妈妈可是要体会,不论在练习的时段选择与执行,练习途中的矫正,孩子确实需要适时的提醒。但是母亲在进行规范孩子的任何行为前,必须要在整理过相当清晰的思绪,同时自己的情绪受控制后,才能进行。

回顾几十年的教学历程,在音乐上表现最杰出的学生,同时伴在一旁的母亲,都具有能以平稳的态度协助孩子的本质,父亲也持正面的态度积极参与。家长同时,亦均提供孩子相当的正向思考与自我改进空间。

孩子的快乐成长,孩子的快乐音乐学习,是需要家长的爱心,与不停不休的支持。我建议,在适当的时机,将孩子交给教师来教导,不需过度干预。让孩子与老师之间,有机会产生情谊与信任,快乐的音乐学习,就会在这种不受干扰的最佳教习与互动中逐渐成长萌芽。 请让我们可以一同踏出「快乐音乐学习」的第一步。